语文老师朗读如下：有位学生听写如下：

《卧春》              《我蠢》

暗梅幽闻花，     （俺没有文化）

卧枝伤恨底，     （我智商很低）

遥闻卧似水，     （ 要问我是谁）

易透达春绿。      （一头大蠢驴）

岸似绿，            （俺是驴）

岸似透绿，        （俺是头驴）

岸似透黛绿。     (俺是头呆驴）


 

词语造句

题目：其中
学生：我的其中一只左脚受伤了。
批语：你是蜈蚣吗？

题目：陆陆续续
学生：下班了，爸爸陆陆续续的回家了。
批语：你到底有几个爸爸呀？

题目：欣欣向荣
学生：我的弟弟长得欣欣向荣。
批语：孩子，你弟弟是植物人吗？

题目：难过
学生：我家门前有条水沟很难过。
批语：老师更难过。

题目：又 又
学生：我的妈妈又矮又高又胖又瘦。
批语：你的妈妈是变形金钢吗？

题目：况且
学生：一列火车经过，况且况且况且况且。
批语：我死了算了。

连锁效应

老总对秘书说：这几天我带你去北京走走,你准备一下。

秘书打电话给老公：这几天我要和老总去北京开会,你自己照顾自己。

老公给情人打电话：我老婆这几天要去北京出差,我们也出来玩吧。

情人给辅导功课的小男孩打电话：这几天不用上课，我有事情。

小男孩给爷爷打电话：爷爷，这几天老师有事，不用上课，你陪我玩吧。

爷爷给秘书打电话：我这几天要陪孙子玩,不能去北京了。

秘书给老公打电话：这几天老总有急事,我们不去北京开会了。

老公给情人打电话：这几天不能出来玩,我老婆不去北京了。

情人给辅导功课的小男孩电话：这几天继续正常上课。

小男孩给爷爷电话：爷爷，这几天还是要上课，我不能陪你玩了。

爷爷给秘书电话：这几天我还是带你去北京走走的，你准备一下。
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