抛砖：【问题】请演示经营杠杆系数、财务杠杆系数和总杠杆系数简化公式的推导过程。引玉：【解答】（1）经营杠杆系数表达式DOL＝M/（M－F）的推导过程：根据定义可知，经营杠杆系数＝息税前利润变动率/产销业务量变动率＝（ΔEBIT/ EBIT1）/（ΔQ/ Q1）EBIT1＝Q1（P－Vc）－FEBIT2＝Q2（P－Vc）－FΔEBIT/ EBIT1＝｛[Q2（P－Vc）－F]－[Q1（P－Vc）－F]｝/[Q1（P－Vc）－F]＝[（Q2－Q1）（P－Vc）]/[Q1（P－Vc）－F]而△Q/Q＝（Q2－Q1）/Q1所以（△EBIT/EBIT1）/（△Q/ Q1）＝Q1（P－Vc）/

抛砖：【问题】计算本月实际完成约当产量时，为什么要减掉“月初在产品约当产量”？引玉：

【解答】“月末在产品约当产量+本月完工产成品数量”表示的是本月完工的产品和月末在产品的约当产量，因为“月初在产品”并不是本月完成的，所以，计算“本月实际完成”约当产量时，应该从“本月完工的产品和月末在产品的约当产量”中减掉“月初在产品约当产量”。或者这样理解：本月实际完成约当产量＝本月完工入库产品数量＋本月加工的在产品的约当产量其中，“本月加工的在产品的约当产量”指的是完全在本月内加工的在产品的约当产量，等于“月末在产品约当产量－月初在产品约当产量”，由此可知：本月实际完成约当产量＝本月

抛砖：【问题】已知A公司销售当季度收回货款55％，下季度收回货款40％，下下季度收回货款5％，预算年度期初应收账款金额为28万元，其中包括上年第三季度销售的应收账款10万元，第四季度销售的应收账款18万元，则第一季度收回的期初应收账款为26万元。如何理解？引玉：【解答】

上年1季度
上年2季度
上年3季度
上年4季度
本年1季度
本年2季度

第1季度销售收现比例
55%
40%
5%

第2季度销售收现比例

55%
40%
5%

第3季度销售收现比例

55%
40%

再好的东西都有失去的一天。再深的记忆也有淡忘的一天。再爱的人，也有远走的一天。再美的梦也有苏醒的一天。该放弃的决不挽留。该珍惜的决不放手，分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过！也不可以做敌人，因为彼此深爱过——莎士比亚 1.在很久很久以前,故事裏有一位王子和一位賣花的姑娘,你要當 a.王子(轉2) b.賣花的姑娘(轉6)2.尊敬的王子,你的國家發生暴亂,你會選擇於以下那位結婚 a.手握兵權大臣的女兒(轉4) b.深愛你的賣花姑娘(轉3)3.大臣帶著兵嘩變,使你退位並且殺了賣花的姑娘,大臣的女兒來營救你,你願意相信她嗎? a.yes(轉4) b.no(轉5)4.大臣的女

大家在学习的过程中接触了很多的老师，大家说说你认为最帅的老师吧？

抛砖：

【问题】对于汇率影响因素中的利率平价和预期理论的理解。引玉：【解答】对于利率平价理论咱们可以这样理解：例如目前英镑比美元的利率高2%，理性投资者就会将美元兑换为英镑，以期望后来获得较高的利息收入，然后再换回美元，这样就可以获得收益。但是当越来越多的投资者这样做时，供给和需求和力量会改变英镑和美元未来的利率，在未来某一个时期就会发生英镑与美元的利率相等的情况，以此来终止这种无风险获利的情况。　　对于预期理论咱们可以这样理解：如果目前预计6个月后英镑兑换美元的汇率为1.7，但是实际到了6个月之后汇率却为1.8，那我们的预测就偏低了，我们会在6个月后的那个时点再预测下面

培养感觉：战略其实是一门偏记忆领会的科目，建议大家认真听课，授课老师对该课程的讲述，让您在掌握知识的同时，发现这门课程的有趣之处，最重要的是对该门课程的学习感觉。扎实记忆：大家可以边听课边看书，非常重要的学习步骤是记忆知识，只要能够结合老师的讲解理解记忆，其实知识记忆起来并不难，所以一定要坚持每天能够看一部分，并且能够将看的内容吸收消化，再通过做题强化记忆，也就差不多啦！睿智学习：战略这门课程是从西方翻译过来的，很多内容不符合中国国情，因此，对于教材相关的内容，大致理解，不要较真，一旦较真，很多的教材问题会让我们陷入泥沼，不能自拔，这样既不利于知识的掌握，也不利于我们学习信心的

大家在计算净现值的时候，会经常遇到递延年金的问题，那么，递延年金递延期如何确定，请参见如下分析：首先搞清楚该递延年金的第一次收付发生在第几期末（假设为第W期末），然后根据（W-1）的数值即可确定递延期m的数值。注意：在确定“该递延年金的第一次收付发生在第几期末”时，“本期的期初和上期的期末”是同一个时间点。举两个小例子：【例】某递延年金为从第4年开始，每年年末支付A元。由于第一次支付发生在第4期末，所以，递延期m＝4－1＝3。【例】某递延年金为从第4年开始，每年年初支付A元。由于第一次支付发生在第4期初（即第3期末），所以，递延期m＝3－1＝2。

财务成本管理学习方法主要集中在这十二个字上：“侧重理解、熟记公式、反复做题”。首先是侧重理解。对于教材的内容，除了公式需要记忆外，其他知识点必须全面理解，这就要求我们在学习时多思考、多问为什么，把握知识点的实质和精髓。财务成本管理教材中很多的结论和公式，都依赖于一定的假设和前提，没有了相应的假设和前提，结论和公式就不适用了，必须准确理解，活学活用，且不可死记硬背。第二就是要熟记公式。公式记不住、不会用，是不可能通过考试的。建议您把教材中的公式单独整理出来，记在几张纸上或便于携带的活页卡片上，完全可以利用一些零散的时间来记忆公式，比如茶余饭后、工作间歇、乘车空闲的几分钟里就可以啦。有

（1）教材中取消了“净经营营运资本”这个概念，改为“经营营运资本”（2）教材中取消了“净营运资本”这个概念，改为“营运资本”（3）教材中取消了“净投资资本”这个概念，改为“投资资本”