一、从小学阶段训练孩子自己储蓄与记账。为他在银行开一个账户，要求若有较大支出，必须从自己账户提款，这样孩子才会对自己的财富开始关注。记账更可作为阶段性理财的检讨，多少钱花在娱乐、买食品等，长大后自然对消费概念有所不同。
    
    　二、当孩子会做算术后，不妨让他从生活案例中培养理财观念。如从上海到南京，可选择开车也可乘火车。但2个人、3个人或4个人一起出行，哪一种最省钱？同时练习思考开车要交过路费及车子折旧与维修，乘火车比较快速或舒服，但可能不是很便捷自由等。这可让孩子从小建立分析类似问题的架构，并练习设计全面而系统的理财计划。
    
      三、当孩子到11、12岁时，可用自己部分零花钱去作基金的单笔或定期定投。让他们对“投资”开始有第一手经验，引起他们的投资兴趣。
    
    　四、当孩子念大学时，重点培养科学理财观。要让孩子知道，人生未来哪些地方要花大钱，出国念书？工作后结婚买房？甚至以后退休养老等。有了比较“有感觉”的目标后，认真程度必将不同。
    
    　五、实战演练，如可以给孩子一笔小钱，让他在实际操作中得到最宝贵的经验。这一阶段大人不要插手。另外让可以让上大学的孩子参与家中的非自主的不动产投资。如怎么选地点、安排银行贷款、完成交易程序，招租等，检查每个月的净收入及房子是否已升值等。这个阶段如果已累积足够经验，那么他们将来不管做哪一行，至少都有财务概念，对自己的工作一定很有帮助。